三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?cè)诶枳灏⑵诺闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)黎族藤編技藝。潘達(dá)強(qiáng)供圖

海南中學(xué)三亞學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生開(kāi)心展示苗族扎染作品。潘達(dá)強(qiáng)供圖

海南中學(xué)三亞學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生在體驗(yàn)黎族打柴舞。潘達(dá)強(qiáng)供圖

　　自2021海南非遺研學(xué)大賽成果發(fā)布之后，在政府引導(dǎo)、學(xué)校組織、教育機(jī)構(gòu)運(yùn)作、旅游景區(qū)大力推動(dòng)的“四方聯(lián)動(dòng)”機(jī)制下，海南非遺研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)蔚然成風(fēng)。海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)緊抓機(jī)遇，應(yīng)勢(shì)推出非遺研學(xué)“第二課堂”，在品讀中一問(wèn)一答，讓手中的研學(xué)手冊(cè)成為行走的“百科全書(shū)”，實(shí)現(xiàn)課堂與自然的完美融合。

　　作為中國(guó)首家民族文化5A級(jí)旅游景區(qū)，檳榔谷先后獲得國(guó)家第二批港澳青少年內(nèi)地游學(xué)基地、第一批省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)踐教育基地。為提升當(dāng)前高層次的研學(xué)市場(chǎng)需求，檳榔谷積極探索非遺+研學(xué)實(shí)踐深度融合，推動(dòng)旅游與教育、文化領(lǐng)域的深度合作，以民族文化旅游資源優(yōu)勢(shì)為核心，不斷完善“悠黎客”拓展基地“產(chǎn)、學(xué)、研”配套設(shè)施，打造全鏈接沉浸式體驗(yàn)，不斷提升非遺研學(xué)品牌的知名度和影響力。

　　檳榔谷景區(qū)圍繞海南非遺研學(xué)路線、課程創(chuàng)新產(chǎn)品核心要素，研發(fā)出針對(duì)中小學(xué)非遺研學(xué)教育實(shí)踐的“教科書(shū)”：以“學(xué)”為導(dǎo)向，以“趣”為切入點(diǎn)，個(gè)性化打造“探秘非遺”、“農(nóng)耕漁家”、“黎錦作坊”、“藤編型秀”、“扎染DIY”、“雨林拓展”網(wǎng)紅體驗(yàn)路線，為各中小學(xué)量身定制不同需求的研學(xué)產(chǎn)品，寓教于樂(lè)、學(xué)以致用的非遺課堂，讓孩子們獵奇而來(lái)，樂(lè)享而歸。

　　新冠疫情常態(tài)防控背景下，檳榔谷景區(qū)從“吃、住、學(xué)、游、購(gòu)、娛”六要素通盤(pán)考量，確保師生在健康安全的前提下開(kāi)展非遺研學(xué)活動(dòng)�！熬皡^(qū)全天候閉環(huán)消殺作業(yè)，細(xì)化到學(xué)生公寓每一個(gè)床位�！睓壚乒冗\(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人表示。在田野卡丁車(chē)體驗(yàn)區(qū)，學(xué)生體驗(yàn)卡丁車(chē)過(guò)程中，不僅有全程視頻監(jiān)控，還有工作人員前車(chē)指引、后車(chē)觀察，賽道廣播實(shí)時(shí)提醒行車(chē)狀態(tài)，安全服務(wù)措施在細(xì)節(jié)上精益求精，為師生的激情之旅保駕護(hù)航。

　　據(jù)悉，在政府、學(xué)校、社會(huì)各界的關(guān)心支持下，檳榔谷已逐步探索出一條可持續(xù)發(fā)展的研學(xué)之路。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過(guò)去是展館里沉睡的記憶，如今是旅游新業(yè)態(tài)中魅力十足的歌者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，景區(qū)11月份接待研學(xué)活動(dòng)人數(shù)達(dá)8000人次。

　　“檳榔谷多年來(lái)沉淀積累的非遺能量已釋放出來(lái)，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步帶動(dòng)非遺的保護(hù)和傳承。檳榔谷景區(qū)將聯(lián)合周邊市縣，將非遺研學(xué)線路進(jìn)一步完善和擴(kuò)展，使非遺資源在各個(gè)市縣能得到合理利用，實(shí)現(xiàn)多方共贏�！睓壚乒染皡^(qū)副總經(jīng)理陳國(guó)東對(duì)非遺研學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心。(來(lái)源：海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū) 作者：潘達(dá)強(qiáng))