文\海南日報記者 高懿
“手指要抵住石章，刀尖向上斜成15度，均勻給力，慢慢往前推，注意線條結(jié)尾時要收住刀�！毕娜盏奈L(fēng)吹動起宣紙的一角，也吹動起李忠燊的衣角，他正坐在桌前，手拿篆刻刀，聚精會神地教學(xué)生在印石上刻字。
李忠燊是澄邁縣實驗小學(xué)的語文老師，他的隨身背包裝著教案的同時，還會帶上幾方印石。課外時間，若是孩子們有興趣，李忠燊便又化身一位篆刻師傅，教授孩子們傳統(tǒng)篆刻。
矢志不渝篆刻路
39歲的李忠燊，已在篆刻這條路上走了15年。從小他便癡迷美術(shù)和書法，盡管父母強(qiáng)烈反對他學(xué)習(xí)這些“不務(wù)正業(yè)”的課程，但他還是咬牙堅持了下來。
“以前父母特別反對，甚至矛盾一度激化到不可調(diào)節(jié)的程度，私藏的篆刻書籍都曾被撕爛，扔進(jìn)火堆里�！崩钪覠稣f，現(xiàn)在自己當(dāng)了父親，才懂得為人父母的良苦用心，生怕孩子的藝術(shù)之路過于曲折。
從癡迷書法到熱愛篆刻，李忠燊的轉(zhuǎn)型源于一次偶然。
“當(dāng)時是不小心將一枚師友贈刻的印章碰到地上摔裂了，但又著急給自己的書法作品蓋章，無奈之下選擇自己動手，在橡皮上用美工刀刻上了一個“李”字，這才完成了印章�！崩钪覠龈嬖V海南日報記者，當(dāng)他第一次拿起刻刀嘗試篆刻時，那種游走在刀刃和指尖之間的感覺，讓他恍然發(fā)現(xiàn)，篆刻竟是一件這么迷人的事情。
最開始學(xué)習(xí)篆刻，刀經(jīng)常把他的手劃傷，一雙手上布滿長短不一的傷口，但這絲毫沒有減少他對篆刻的癡迷和熱情，常常不知不覺練習(xí)到半夜。
李忠燊對于書法篆刻的熱愛源于對藝術(shù)的追求，從觀看書法篆刻的展覽到拜訪名家，從一開始對篆刻的一知半解到后來的精益求精。
“學(xué)習(xí)篆刻應(yīng)該印宗秦漢，縱貫明清，只有吃透、弄懂傳統(tǒng)的養(yǎng)分，才能更好地在繼承的基礎(chǔ)上豐富發(fā)展自己的篆刻技藝�！崩钪覠稣f，要將刀法和筆意相結(jié)合，用刀體現(xiàn)筆的感覺，充分表現(xiàn)刀法、筆意特點的同時，也不失去古法；把筆法融匯在刀法中，又不失篆刻之中刀法的爽快和蒼茫古樸。
15年的篆刻經(jīng)歷讓他身上多了一種淡泊如蓮的氣質(zhì)。他利用大量時間看、讀、臨古代經(jīng)典作品，在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)代人的審美思維，去構(gòu)思和創(chuàng)作，逐漸走出自己的路子，賦予書法篆刻作品更多的生命力。
拜訪名師學(xué)真?zhèn)?/strong>
篆刻是古老的藝術(shù)，說它古老是因為把中國古文明祭祀刻記在龜甲獸骨上的文字就是篆刻的雛形。臨摹古印是學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的必修之課，李忠燊記不清翻閱了多少印譜、典籍，追根溯源，尋求章法，總結(jié)技巧，操刀臨印。
李忠燊坦言，他的研究并不單一在篆刻領(lǐng)域內(nèi)徘徊，篆刻、書法、攝影，只要與篆刻有關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域或知識，他都不斷地探索學(xué)習(xí)，精進(jìn)研究。
求學(xué)期間，李忠燊有了更多研究篆刻藝術(shù)的時間。只要一有空閑，他或一頭栽進(jìn)圖書館專心學(xué)習(xí)篆刻知識，或在宿舍臨摹漢印。
工作后，每逢暑假他都會到內(nèi)地拜訪名師。他先后請益于戴家妙和馮立等良師。
“篆刻可不是一件簡單的事兒，從石料的選擇到文字篆法的統(tǒng)一及章法的構(gòu)成，都需要下功夫！”單就選石而言，李忠燊在篆刻印章時，多選用青田石，這種石料質(zhì)地較為溫潤清脆，篆刻時好控刀，能很好表達(dá)出篆刻的線條語言，印面顯得硬挺有勁兒，而且青田石有“石中君子”之美譽(yù)。石頭選好之后，開始磨平，只有石頭磨得好，字才能刻得正。
篆刻之初最麻煩的事情就是需要練習(xí)反字，然而對他來說這都不算是困難�！拔覀円吹囊庾R，不是為了把字反過來而練反字，反字只是轉(zhuǎn)變方向�！崩钪覠稣f，為了讓印章更顯自然、古樸，他在印章的周邊進(jìn)行輕敲細(xì)打，最終自己覺得非常滿意了，這印章才算是完成篆刻。
李忠燊的書房陳設(shè)簡單，書桌上擺滿了各種刻印工具，書架上則整齊地陳列著各種圖書和篆刻作品。在書架的一個旮旯拐角，堆放著他購買的各種印章石料，四周的墻上掛滿了篆刻裝裱好的印屏，案頭上還堆放著夾在架子上尚未刻制完成的印章，整個房間仿佛在無聲地講述著它的主人對藝術(shù)的執(zhí)著與探索。
談起這十幾年的探索經(jīng)歷，曾經(jīng)的“上海博物館七日游”至今讓他記憶深刻�！爱�(dāng)時為了觀賞到一枚古代印章，我專程趕往上海博物館去一窺真容，結(jié)果上了癮，每天從開館待到閉館，就是看不夠�！崩钪覠龈嬖V海南日報記者，為了能更好更清楚地看到每一方印面的紋路和走向，只要條件允許，他都會專程到博物館隔著厚厚的玻璃，沉浸式觀賞。
傳承技藝育桃李
李忠燊的身上有很多標(biāo)簽，海南省書法家協(xié)會會員、海南省書法家協(xié)會篆刻委員、海南印社副社長，但是他最鐘情的還是篆刻老師這一身份，每一枚“浪漫”印章的背后，都是一位老師孜孜不倦傳授篆刻藝術(shù)的堅持。李忠燊利用課余時間精心輔導(dǎo)學(xué)生，在他的指導(dǎo)下，黃映揚、羅均等5名學(xué)生被專業(yè)書法院校錄取。
“篆刻的浪漫就在這一橫一豎，一方一圓之間�！边@是李忠燊對學(xué)生們常說的話。他不斷探索各種方式將篆刻技藝傳承給學(xué)生，免費為學(xué)生開設(shè)書法和篆刻課程，發(fā)動社會愛心人士捐物資，并在澄邁縣愛心學(xué)校成立書法篆刻室，教授失親孩子書法和篆刻。很多熟悉李忠燊的人都說，他過日子很簡單，每天兩點一線，學(xué)校與家庭，他的雄心全都寄予在那一方印石上，更是寄予在一個個年輕的學(xué)生身上。
李忠燊拿起一旁學(xué)生臨創(chuàng)到一半的作品審閱起來。“這方半臨半創(chuàng)作品的精彩之處在于三平一變，三個很方正的字體，外加一個由圓圈組成的字體，說明小孩子很有創(chuàng)造性，整體印面看上去嚴(yán)正中帶著一絲活潑�！崩钪覠稣f，篆刻的浪漫有很多種，活潑灑脫便是其一。
有時看著認(rèn)真練習(xí)書法篆刻的學(xué)生們，李忠燊也會偶爾想起自己的曾經(jīng)。李忠燊的最大心愿，是讓更多學(xué)生同他一樣能感受到篆刻藝術(shù)之美，并將篆刻技藝傳承下去。
