記者 陳蔚林

　　“今天對(duì)試驗(yàn)區(qū)有了全面直觀的了解，發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)環(huán)境和課程設(shè)置都與國(guó)際實(shí)現(xiàn)了接軌，我們足不出國(guó)就可以享受國(guó)際一流的教學(xué)資源！”9月23日，曾有美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷的北京體育大學(xué)碩士研究生何燁在參觀了海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)(以下簡(jiǎn)稱“試驗(yàn)區(qū)”)后難掩興奮。

　　今年5月，何燁報(bào)名參加北京體育大學(xué)與阿爾伯塔大學(xué)中外合作辦學(xué)國(guó)際學(xué)分項(xiàng)目。根據(jù)課程安排，她和其他27名同學(xué)將在試驗(yàn)區(qū)開展為期3個(gè)月的“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

　　這是試驗(yàn)區(qū)迎來(lái)的首批入駐學(xué)生，意味著園區(qū)的各項(xiàng)功能正式啟用，自此承擔(dān)起推動(dòng)國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)良性互動(dòng)，積極吸引境外教育消費(fèi)回流的重要使命。

　　“自貿(mào)港速度”

　　加強(qiáng)制度集成創(chuàng)新，以最優(yōu)資源、最好條件加快引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名高校

　　“4·13”以來(lái)，我省不斷深化教育改革開放，鼓勵(lì)支持教育部門和有關(guān)院校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式積極推動(dòng)對(duì)外合作辦學(xué)。

　　2019年6月，教育部與海南省政府聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于支持海南深化教育改革開放實(shí)施方案》，明確提出支持海南建設(shè)國(guó)際教育創(chuàng)新島，打造新時(shí)代中國(guó)教育開放發(fā)展新標(biāo)桿，為海南教育對(duì)外開放指明了方向，注入了動(dòng)力。

　　在教育部統(tǒng)籌指導(dǎo)下，海南在三亞崖州灣科教城、陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)“組團(tuán)”布局，在洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、海南自由貿(mào)易港生態(tài)軟件園、博鰲樂城國(guó)際醫(yī)療旅游先行試驗(yàn)區(qū)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)“點(diǎn)狀”布局，下決心拿出最優(yōu)資源、最好條件引進(jìn)國(guó)內(nèi)外知名高校。

　　位于黎安半島的試驗(yàn)區(qū)是海南自貿(mào)港的11個(gè)重點(diǎn)園區(qū)之一，是推動(dòng)“海南國(guó)際教育創(chuàng)新島”建設(shè)的重要平臺(tái)，也是中國(guó)唯一以教育對(duì)外開放為核心使命的教育園區(qū)。省委、省政府和教育部高度重視試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，主要領(lǐng)導(dǎo)多次赴園區(qū)考察指導(dǎo)，要求加強(qiáng)制度集成創(chuàng)新，積極打造全球留學(xué)目的地。

　　“作為海南自貿(mào)港建設(shè)早期安排、早期收獲的重要平臺(tái)和先導(dǎo)性項(xiàng)目之一，試驗(yàn)區(qū)承擔(dān)著打造中國(guó)教育對(duì)外開放試驗(yàn)田、壓力測(cè)試平臺(tái)和集中展示窗口的重任�！笔〗逃龔d廳長(zhǎng)、試驗(yàn)區(qū)管理局局長(zhǎng)曹獻(xiàn)坤說，省委、省政府對(duì)試驗(yàn)區(qū)寄予厚望，提出要在確保安全和質(zhì)量的前提下，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和辦學(xué)前期準(zhǔn)備工作。

　　為落實(shí)好省委、省政府提出的要求，試驗(yàn)區(qū)統(tǒng)籌運(yùn)用“特別極簡(jiǎn)審批”模式，一是創(chuàng)新了前期工作“一體化”采購(gòu)模式，將分散采購(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榧�中采�?gòu)；二是對(duì)項(xiàng)目前期工作開展“并聯(lián)”式操作；三是發(fā)揮中標(biāo)企業(yè)聯(lián)合體“內(nèi)部協(xié)同”關(guān)鍵作用，把不同職能部門、建設(shè)主體和服務(wù)單位之間的“外部溝通”，轉(zhuǎn)化為中標(biāo)企業(yè)聯(lián)合體不同團(tuán)隊(duì)之間的“內(nèi)部協(xié)同”。

　　試驗(yàn)區(qū)管理局常務(wù)副局長(zhǎng)武耀廷說，這一創(chuàng)新做法將項(xiàng)目前期工作時(shí)間縮短約19個(gè)月，還因此入選了海南自貿(mào)港制度創(chuàng)新案例，“中標(biāo)企業(yè)聯(lián)合體從規(guī)劃編制到施工服務(wù)‘一竿子插到底’，體現(xiàn)了園區(qū)成片開發(fā)的‘自貿(mào)港速度’�！�

　　海南日?qǐng)?bào)記者在試驗(yàn)區(qū)看到，當(dāng)前，試驗(yàn)區(qū)體育館、教學(xué)樓、生活區(qū)等項(xiàng)目正按照既定計(jì)劃緊鑼密鼓地建設(shè)施工。其中海風(fēng)小鎮(zhèn)校區(qū)已經(jīng)建設(shè)完成，首批入駐的約百名師生將在此學(xué)習(xí)和生活。

　　武耀廷介紹，試驗(yàn)區(qū)內(nèi)，無(wú)論是教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)還是公共區(qū)域，都處處體現(xiàn)著以學(xué)生為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)原則。以海風(fēng)小鎮(zhèn)校區(qū)的Study Mall(國(guó)際學(xué)習(xí)中心)為例，該中心不僅設(shè)置了多功能空間、開放研討區(qū)、工作坊討論區(qū)等功能區(qū)，還設(shè)置了心理咨詢中心、學(xué)生一站式服務(wù)中心等，為學(xué)生提供貼心服務(wù)。

　　“大共享+小學(xué)院”

　　一校入學(xué)、多校選課、多地實(shí)踐，打造一流國(guó)際教育體系

　　帶隊(duì)入駐的北京體育大學(xué)教師孟翔曾多次到試驗(yàn)區(qū)考察。他注意到，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、國(guó)際化的學(xué)習(xí)模式，海風(fēng)小鎮(zhèn)校區(qū)還為學(xué)生配備了咖啡廳、便利店、健身房，甚至聯(lián)絡(luò)好了親屬來(lái)訪酒店，配備了24小時(shí)應(yīng)急車輛保障，“這里的環(huán)境和服務(wù)確實(shí)超乎我們的想象！”

　　周密的計(jì)劃、周到的服務(wù)更體現(xiàn)在教育教學(xué)工作的安排上�！昂Ｄ献再Q(mào)港國(guó)際英才班項(xiàng)目”學(xué)生剛一選定，試驗(yàn)區(qū)執(zhí)行國(guó)際教育教學(xué)管理和服務(wù)的平臺(tái)——國(guó)際聯(lián)合學(xué)院就配合入駐高校為他們制定了完善的英才培養(yǎng)方案及計(jì)劃。

　　其中，4門外教課由阿爾伯塔大學(xué)4名在職教師授課，課程內(nèi)容和考核方式與阿爾伯塔大學(xué)本部教學(xué)形式一致；4門專業(yè)課根據(jù)學(xué)生各自專業(yè)培養(yǎng)方案要求及學(xué)生實(shí)際需求開設(shè)，由北京體育大學(xué)教師采用飛行授課形式進(jìn)行，課程內(nèi)容和考核方式與北京體育大學(xué)本部教學(xué)形式一致。

　　“此外，試驗(yàn)區(qū)的國(guó)際聯(lián)合學(xué)院還為學(xué)生安排了通識(shí)課、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)等。”國(guó)際聯(lián)合學(xué)院副院長(zhǎng)羅青介紹，學(xué)生將走進(jìn)海南政府機(jī)關(guān)、重點(diǎn)園區(qū)、科研單位等地，進(jìn)一步了解海南省情和自貿(mào)港建設(shè)實(shí)際。

　　海南日?qǐng)?bào)記者注意到，本次入駐的28名“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)段、學(xué)院和專業(yè)——28名學(xué)生中有26名本科學(xué)生、1名碩士研究生、1名博士研究生，分別來(lái)自北京體育大學(xué)體育商學(xué)院、國(guó)際體育組織學(xué)院、體育休閑與旅游學(xué)院、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院等不同學(xué)院的不同專業(yè)。

　　根據(jù)安排，來(lái)自電子科技大學(xué)與格拉斯哥大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的第二批58名學(xué)生不日也將入駐試驗(yàn)區(qū)。屆時(shí)，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生將在海風(fēng)小鎮(zhèn)校區(qū)共同學(xué)習(xí)和生活。

　　“打破學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)之間的界限，恰好體現(xiàn)了‘大共享+小學(xué)院’的創(chuàng)新理念。”羅青說，入駐后，各高�？筛鶕�(jù)學(xué)科特色需要使用專享小學(xué)院，但圖書館、公共教學(xué)樓、體育場(chǎng)館等公共設(shè)施為共享使用。物理空間的“大共享”不僅可以盡量集約使用土地資源，更可以促進(jìn)中西互鑒、學(xué)科互融、文理互通、學(xué)分互認(rèn)、課程互選、管理共商，推動(dòng)學(xué)生“一校入學(xué)、多校選課、多地實(shí)踐、多個(gè)學(xué)位”，打造多元文化融合、多學(xué)科融合、中西互鑒的一流國(guó)際教育體系。

　　她舉例，Study Mall(國(guó)際學(xué)習(xí)中心)的各個(gè)功能區(qū)都是相對(duì)開放的，可以滿足各校學(xué)生進(jìn)行自主型、社交型、互動(dòng)型學(xué)習(xí)。大廳專門設(shè)置的全媒體中心，未來(lái)不僅會(huì)邀請(qǐng)到中國(guó)國(guó)情文化、自貿(mào)港研究等領(lǐng)域的專家舉辦大師講座，也歡迎學(xué)生在此舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等。希望各校學(xué)生通過大量交流與合作，充分獲取來(lái)自不同國(guó)家、不同學(xué)校、不同學(xué)科的知識(shí)和理念。

　　“學(xué)在海南等于留學(xué)國(guó)外”

　　把學(xué)校和教師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，降低留學(xué)成本，為中國(guó)學(xué)生提供更多留學(xué)選擇

　　“堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)定位，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，積極主動(dòng)融入新發(fā)展格局，堅(jiān)定不移做好教育消費(fèi)回流文章”是省委、省政府對(duì)試驗(yàn)區(qū)提出的明確要求。通過對(duì)入駐師生的采訪，海南日?qǐng)?bào)記者發(fā)現(xiàn)，教育消費(fèi)回流促進(jìn)工作已在試驗(yàn)區(qū)初顯成果。

　　“改革開放40多年來(lái)，中國(guó)教育對(duì)外開放不斷發(fā)展，每年有近70萬(wàn)名學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)。他們是我們吸引教育消費(fèi)回流的主要人群�！绷_青說，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2020年有將近60萬(wàn)留學(xué)生回國(guó)工作，“這說明，大部分中國(guó)留學(xué)生并不是一味想‘走出去’，而是更愿意學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。那我們?yōu)槭裁床焕�用好自貿(mào)港政策，讓他們?cè)谥袊?guó)本土就能享受一流的國(guó)際化教育呢？”

　　家住山東的北京體育大學(xué)學(xué)生孔凡軻曾將出國(guó)留學(xué)定為目標(biāo)，但經(jīng)過綜合考量發(fā)現(xiàn)自己并不適合出國(guó)留學(xué)，“聽說有‘海南自貿(mào)港國(guó)際英才班’項(xiàng)目，我第一時(shí)間報(bào)了名，因?yàn)槲覍?duì)海南自貿(mào)港很感興趣，還參加過海南自貿(mào)港體育賽事策劃比賽�！彼�還說道，當(dāng)前新冠肺炎疫情還未消散，家長(zhǎng)并不放心孩子出國(guó)留學(xué)，試驗(yàn)區(qū)這樣的中外合作辦學(xué)模式，為“后疫情時(shí)代”中國(guó)學(xué)生留學(xué)提供了更多選擇。

　　家住內(nèi)蒙古的北京體育大學(xué)學(xué)生侯軼婧同樣曾將出國(guó)留學(xué)作為自己的計(jì)劃，但通過對(duì)“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目的仔細(xì)研究，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目跟出國(guó)留學(xué)有很大的相似度——同樣的課程、同樣的師資、同樣的學(xué)分……“但相比出國(guó)留學(xué)，性價(jià)比又特別高！”她說，試驗(yàn)區(qū)把學(xué)校和教師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，大大降低了學(xué)生的留學(xué)成本。

　　如侯軼婧所說，入駐的首批“海南自貿(mào)港國(guó)際英才班”項(xiàng)目學(xué)生中，北京體育大學(xué)與阿爾伯塔大學(xué)中外合作辦學(xué)國(guó)際學(xué)分項(xiàng)目學(xué)生能夠拿到阿爾伯塔大學(xué)的國(guó)際學(xué)分，而電子科技大學(xué)與格拉斯哥大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生能夠拿到兩所大學(xué)的雙學(xué)位，與出國(guó)留學(xué)享受的資源、取得的成果別無(wú)二致。

　　在試驗(yàn)區(qū)，不僅學(xué)生“學(xué)在海南=留學(xué)國(guó)外”的愿景得以實(shí)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外教師交流學(xué)習(xí)國(guó)際一流教育教學(xué)理念和方式的平臺(tái)也得以搭建。孟翔說，北京體育大學(xué)的水上運(yùn)動(dòng)學(xué)科相對(duì)薄弱，希望通過合作辦學(xué)，與阿爾伯塔大學(xué)一同充分利用海南的豐富資源，促進(jìn)兩個(gè)學(xué)校相關(guān)學(xué)科取得發(fā)展，為海南自貿(mào)港相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

　　下一步，試驗(yàn)區(qū)將繼續(xù)積極引進(jìn)境外理工農(nóng)醫(yī)類高水平大學(xué)、職業(yè)院校獨(dú)立辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)知名高校舉辦中外合作辦學(xué)。同時(shí)，引進(jìn)境外頂尖高校獨(dú)立辦學(xué)，創(chuàng)新國(guó)內(nèi)外知名高校合作實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際學(xué)分課程等培養(yǎng)模式。

　　面朝大海、背靠青山的陵水黎族自治縣黎安鎮(zhèn)上，新時(shí)代中國(guó)教育改革開放試驗(yàn)區(qū)、中外名校示范辦學(xué)的集中展示區(qū)加速建成，“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)生留學(xué)重要目的地、面向未來(lái)的高素質(zhì)國(guó)際化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地指日可待。

　　(海南日?qǐng)?bào)椰林9月23日電)

　　目前試驗(yàn)區(qū)首批入駐的學(xué)校共有20所

　　中方高校8所：

　　北京大學(xué)

　　東南大學(xué)

　　南開大學(xué)

　　電子科技大學(xué)

　　中國(guó)傳媒大學(xué)

　　中央民族大學(xué)

　　北京體育大學(xué)

　　南方科技大學(xué)

　　外方高校12所：

　　加拿大阿爾伯塔大學(xué)

　　英國(guó)格拉斯哥大學(xué)

　　美國(guó)羅格斯大學(xué)

　　美國(guó)萊斯大學(xué)

　　美國(guó)密西根州立大學(xué)

　　瑞典斯德哥爾摩經(jīng)濟(jì)學(xué)院等