普及中小學生游泳教育，除了解決學校泳池這個“剛需”外，要解決的問題還有很多。教游泳課的老師從哪來？應該教哪些內(nèi)容？上了游泳課，就一定懂自救嗎？教學質量如何考核？……只有答好這些“考題”，海南才能真正做到讓全省中小學畢業(yè)生人人會安全游泳。近日，新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學生游泳教學目前基本依賴第三方機構完成，培訓學校老師成為游泳教練的效果不太理想，給學生的考核要求相對簡單，需要進一步完善。
新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報記者 周靜泊、黃婷、林詩堂、王小暢，實習生邱芝栩、魏雨欣
第三方機構
成游泳教學“主力軍”
陵水英州初級中學的游泳主教練焦慧明是山西人，前些年他主要都在幾個北方大城市教游泳。但一年之中，北方城市適宜游泳的時間沒幾個月，天冷的月份，焦慧明的收入自然要打折扣。2017年，海南印發(fā)了普及中小學生游泳教育的實施方案，在新聞中得知這一消息的焦慧明看到了新的職業(yè)機遇——到海南去。
現(xiàn)在，焦慧明供職于海南寶悅體育運動服務有限公司。公司與當?shù)卣灹撕贤�，就委派他來負責陵水英州�?zhèn)片區(qū)的學生游泳教學，授課團隊除了他，還有3名教練員。這也是目前海南中小學游泳教學的主要模式。
走訪�？�、三亞、儋州、文昌、澄邁、瓊中等十余個市縣調(diào)查了解到，配有游泳老師的學校屈指可數(shù)，絕大部分學校的游泳課都是通過政府購買第三方服務的方式，委托專業(yè)培訓機構進行。究其原因，還是學校的游泳師資力量不足。
“招聘游泳老師著實不容易，因為游泳老師必須經(jīng)過相關培訓，獲得執(zhí)業(yè)資格許可才能上崗，條件比較苛刻�！笔锥紟煼洞髮W海南保亭實驗中學相關負責人告訴記者，該校的固定式泳池去年9月建成投入使用，需要游泳老師。在招聘過程中，學校發(fā)現(xiàn)這并非易事。
而那些連泳池都沒有的學校，更不大可能有教游泳的體育老師了。
自從海南提出要大力普及中小學生游泳教育后，各市縣政府部門也想方設法，希望盡快補上師資力量的短板。
選派教師參加培訓是其中一個辦法。這幾年間，海南省教育廳曾聯(lián)合海南省旅游和文化廣電體育廳組織舉辦過幾次中小學游泳救生員培訓班，由各市縣選派教師參加，各市縣也自行組織過相關培訓，通過考核的門檻高，獲得資質的人并不多。
記者從海南省體育行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站獲悉，目前在海南取得游泳救生員證的人數(shù)為9617人，取得游泳社會體育指導員證的人數(shù)為2362人。
據(jù)了解，目前海南約有1700余所中小學，開展游泳課要求的老師學生比為1：20，即1名游泳老師每次只能同時教不超過20名學生。短時間內(nèi)師資力量跟不上，意味著未來幾年內(nèi)，海南的中小學生游泳教育還需要依賴第三方培訓機構。
游泳教練證難考
專業(yè)體育老師不多
按國家相關規(guī)定，要成為游泳教練，需要取得游泳救生員證、游泳社會體育指導員證等兩項職業(yè)技能認證。
這兩項認證不是僅靠短期培訓就能考下來的�！皩嵅俨糠种饕加斡�、潛泳、解脫、拖帶、心肺復蘇等。游泳考核對速度有要求，男考生要求在20秒內(nèi)游完25米，女考生則是22秒。潛泳則要求貼池底游20米，中途不換氣�！焙Ｄ鲜◇w育行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站相關負責人表示，游泳社會體育指導員考試還會考教學，考生隨機抽題后進行現(xiàn)場教學，由多名考官打分。理論考試是機考選擇題，有教材和考試大綱，但沒有專門的題庫，需要考生學習教材后應考，60分合格。
據(jù)該負責人透露，目前海南的游泳救生員、游泳社會體育指導員考核通過率在60%以上。
“學校的體育老師一般都會具備一定救援知識，其中也有一部分人會游泳，但能達到專業(yè)水平的不多。有些體育老師年齡偏大，身體素質跟不上，考證有難度�！苯够勖髡f，有游泳基礎的人，考救生員證一般需要培訓一個月左右，游泳社會體育指導員證需要的培訓時間更長，因為考核對理論、技術、經(jīng)驗都有要求。
海南師范大學體育學院院長張新定認為，目前海南游泳教育人才的培養(yǎng)一定程度上受客觀條件限制，比如海師僅龍昆南校區(qū)有泳池，桂林洋校區(qū)沒有，瓊臺師范只有拼裝式泳池，而游泳是一項重視實操的學科，需要加大投入力度。另一方面，政府部門應做好服務，將游泳教練的職業(yè)資格鑒定點下沉至各市縣，為市縣學校老師考證提供方便。
僅憑一紙證書
無法判斷學生是否懂自救？
海南普及中小學生游泳教育，不僅是為了提高學生身體素質，更重要的是普及游泳安全知識和游泳技能，提升應急和急救能力，從源頭上遏制學生溺水事件發(fā)生。
不過，從記者走訪多所學校了解到的情況來看，中小學生的游泳教育重點做了“學游泳”，“懂自救”部分還有所欠缺。
“只教了游泳動作、換氣等等，其他的沒有教�！焙Ｄ鲜∞r(nóng)墾中學初三學生溫語荷告訴記者，中考后，學校組織了游泳課，學完要進行游泳考試，但考試的內(nèi)容只是游25米，并沒有涉及自救技巧和安全知識部分。
�？谥袑W初三學生吳旨圭則表示，可能因為是私立學校的緣故，老師只發(fā)了通知鼓勵大家在假期學游泳，但并未強制要求，也沒有組織統(tǒng)一學習。
從總體情況來看，大部分委托第三方機構教學的市縣都將應急自救技能加入教學要求，也有不少學生表示學過相關內(nèi)容，但由于目前中小學生學游泳的考核僅要求能獨立、連續(xù)游完25米，不限泳姿，僅憑一紙《普及中小學生游泳教育學生游泳訓練合格證書》無從判斷孩子是否懂得相關安全防護知識。
建議
完善考核方式
可考慮納入中考
王舉老師建議，在游泳課程設置方面，除了讓孩子熟悉水性、學習泳姿以外，還應學習踩水等實用游泳技術，安全教育、意外落水應對方式、水中遇險求生技能更是不可忽略。教育部門應該在學生游泳考核里增加踩水20秒，游泳安全、游泳衛(wèi)生情景問答等題目，也可以設置進階式考評。
也有業(yè)內(nèi)人士認為，現(xiàn)在海南中小學生游泳教育以學校組織培訓為主，同時鼓勵家長自行帶孩子學習。但學游泳不能只是突擊培訓應付考試，長遠來看，還是需要將游泳課納入校本課程，明確教學大綱、教學計劃、教學范圍，進行常態(tài)化教學，細化考試內(nèi)容，才能真正意義上達到普及中小學生游泳教育的目的。此外，海南還可以借鑒廣州、上海等地的經(jīng)驗做法，將游泳納入中考體育考試的選考范圍，以此推動游泳教育。
