記者 馬珂
五年一貫制1000人的錄取目標，招錄報名系統(tǒng)打開后半小時內(nèi)被“秒光”。這是海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院2020年第一年招生便創(chuàng)造的“招生奇跡”。這背后是海南自貿(mào)港建設對醫(yī)學及醫(yī)學相關類高素質(zhì)技術技能型人才的渴求，以及上海健康醫(yī)學院一流教育師資的注入帶來的吸引力。
緊貼市場需求培養(yǎng)醫(yī)學人才
“五年一貫制我們第一年計劃招生1000人，幾乎占了全省同類招生總數(shù)的半壁江山。這個招生目標看起來有點大，起初我們心里也沒底，怕招不滿。可沒想到報名‘秒光’，都是第一志愿錄取！”海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院教務處負責人羅春元提起去年招生情況，至今依然興奮不已。
2018年1月，海南省衛(wèi)生健康委與上海健康醫(yī)學院簽署協(xié)議，共建海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院，引進上海健康醫(yī)學院優(yōu)質(zhì)資源。2020年8月1日，海南省唯一的公辦醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)院�！Ｄ闲l(wèi)生健康職業(yè)學院正式錄取新生。
“海南缺什么類型的醫(yī)藥人才，我們就培養(yǎng)什么人才，緊貼市場需求的專業(yè)設置吸引了學生報考！”上海健康醫(yī)學院選派的海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院首任校長張梅“揭秘”了招生成功的一大秘訣。
張梅說，每一個專業(yè)的開設，學校都做了充分的市場調(diào)研。結(jié)合辦學特色，學校去年首次招生時開設護理、助產(chǎn)、藥學、康復治療技術和醫(yī)學檢驗技術五個專業(yè)，涉及醫(yī)護類、康健類、醫(yī)管類、文旅類和醫(yī)工類五類專業(yè)群，還在全省率先發(fā)起“微專業(yè)”方向人才培養(yǎng)項目。
“移植”成功經(jīng)驗
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“所有人才培養(yǎng)方案全部參考‘移植’上海健康醫(yī)學院的成功經(jīng)驗�！睆埫犯嬖V海南日報記者，借助上海健康醫(yī)學院的教學資源是海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院的一大亮點。
“我們學校的學生先在海南學習1年，然后由專任教師及輔導員帶領他們到上海健康醫(yī)學院學習，畢業(yè)前半年再回海南實習，實現(xiàn)理論和實踐無縫對接。”張梅說，除此之外，上海健康醫(yī)學院的老師也會定期到海南授課。
海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院基礎教學部主任席耀川從事解剖教學工作15年，今年終于擺脫了過去使用的沉重解剖模型教具，“我們現(xiàn)在教學用的是數(shù)字解剖教學系統(tǒng)，是上海健康醫(yī)學院專家指導安裝的，真正實現(xiàn)了數(shù)字化教學�！�
席耀川高興地給海南日報記者展示，這套數(shù)字系統(tǒng)可以將每一步解剖教學需求用影像和視頻以及3D圖完美呈現(xiàn)，學生可以在數(shù)字端自行操作。
張梅說，目前上海健康醫(yī)學院不僅為海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院提供教學資源，還提供學生實踐基地�！拔覀兘柚虾＝逃Y源的高平臺，努力實現(xiàn)彎道超車！ ”
從“教”向“學”轉(zhuǎn)變
3月11日，海南日報記者在學院空地上看到各種各樣的藥用植物�！斑@是藥學系學生親手建成的藥圃，共400多平方米，有80多種中草藥植物�！绷_春元說，把實踐課堂從室內(nèi)搬到戶外，增加學生們的興趣，是教學形式的轉(zhuǎn)化。
據(jù)悉，為了讓教學形式活起來，學院引導教師從以講授為主的課堂模式向問題導向、案例引導、團隊協(xié)作、混合式教學的課堂教學模式轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的學習動能，推動教學從“教”向 “學”轉(zhuǎn)變。
“學生還可以根據(jù)自身需求，主動預約老師在課后時間進行補充學習�！绷_春元說，“網(wǎng)約教師”的設置，賦予了學生更強的學習主動性。
張梅告訴海南日報記者，為了提升學生的綜合實力，培養(yǎng)復合型技術技能型人才，學院著力做好教育部“1+x”證書制度試點項目，努力培養(yǎng)好失智老人照護、老年照護、運動營養(yǎng)與指導、母嬰護理、幼兒護理等海南本土急需的全生命周期健康管理特色人才，“我們希望畢業(yè)生是一專多能的，這樣他們才能更好地滿足市場需求�！�
