新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國(guó)都市報(bào)2月27日消息(記者 吳岳文)文昌學(xué)校初三學(xué)生小林突發(fā)心臟驟停，經(jīng)老師急救挽回了生命。記者2月27日了解到，小林已經(jīng)恢復(fù)清醒，能正常進(jìn)食和與人交流，目前已經(jīng)轉(zhuǎn)入普通病房。
2月24日上午，該校開學(xué)第三天，體育教師劉雄和學(xué)生在操場(chǎng)上跑步鍛煉。剛跑了大約800米，學(xué)生小林突然手捂胸口倒地。劉雄急忙跑過(guò)去，參加過(guò)專業(yè)急救知識(shí)培訓(xùn)的他知道，檢查確認(rèn)為心臟驟停的病例，必須馬上進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救。他放平小林的身體，一邊用雙手按壓其胸部，一邊囑咐身邊的學(xué)生去叫校醫(yī)。8時(shí)01分40秒，校醫(yī)趙曉蕊趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子面色蒼白，手腳冰涼，立即開始心肺復(fù)蘇術(shù)，并讓劉雄老師到校醫(yī)室取除顫儀，一旁的體育組長(zhǎng)鄭孟欣老師開始撥打120。8時(shí)16分，同濟(jì)文昌醫(yī)院的急救車抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，迅速將學(xué)生轉(zhuǎn)移至醫(yī)院開始搶救。
小林的父親于8時(shí)39分趕到醫(yī)院，看到老師們奔前跑后忙碌的身影后，他很感動(dòng)�！岸嗵澚藢W(xué)校老師的及時(shí)處理，抓住了搶救最佳的‘黃金時(shí)間’，為挽回孩子的生命爭(zhēng)取了機(jī)會(huì)�！�
“心臟驟停的黃金急救時(shí)間一般只有4分鐘，校園突發(fā)，能夠搶救成功的案例非常罕見，教師們應(yīng)對(duì)及時(shí)，處理得當(dāng)，挽回孩子的生命，我們感到十分欣慰�！蔽牟龑W(xué)校校長(zhǎng)徐慧琳感慨地說(shuō)。
小林已轉(zhuǎn)入普通病房
醫(yī)生：心肺復(fù)蘇四部曲
當(dāng)遇到突發(fā)情況，如何才能對(duì)心臟驟停者伸出援手？怎么做才能減少患者猝死？同濟(jì)文昌醫(yī)院李醫(yī)生介紹，近幾年，心臟驟停猝死的患者越來(lái)越多，并表現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)。猝死高發(fā)的原因就是搶救不及時(shí)。 猝死患者搶救必須分秒必爭(zhēng)，最為關(guān)鍵的時(shí)間是前4分鐘，期間若正確實(shí)施心肺復(fù)蘇，搶救成功的可能性就有可能達(dá)到50%，而一旦超過(guò)10分鐘就降到1%，希望渺茫。如何搶救心臟驟�；颊撸啃姆螐�(fù)蘇是心臟驟�，F(xiàn)場(chǎng)急救第一步。正確的心肺復(fù)蘇具有四部曲：第一步，判斷。輕拍患者雙肩，大聲呼喊、詢問(wèn)，用5-10秒鐘的時(shí)間，判斷有無(wú)呼吸；第二步，呼救。撥打急救電話120，建議充分利用手機(jī)免提功能；第三步，按壓。按壓部位應(yīng)位于兩乳頭連線中點(diǎn)。按壓深度應(yīng)保證5-6厘米或使胸廓前后徑下陷1/3，以觸摸到頸動(dòng)搏動(dòng)最佳。按壓頻率應(yīng)保持100-120次/分鐘。第四步，除顫�！熬让衿鳌盇ED(自動(dòng)體外除顫器)操作有三步，開機(jī)－貼片－放電。
