海南日?qǐng)?bào)見(jiàn)習(xí)記者吳心怡 特約記者劉暢

　　“到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，要時(shí)刻注意安全……”9月1日一早，13歲的萍萍(化名)跟在父母身旁，走進(jìn)了儋州市特殊教育學(xué)校的大門(mén)。

　　萍萍是一位聽(tīng)障兒童，在儋州市特殊教育學(xué)校啟聰八年級(jí)班就讀，學(xué)校里像她一樣的學(xué)生有20名，都通過(guò)手語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　上午8時(shí)許，在班主任陳曉靜的帶領(lǐng)下，同學(xué)們已經(jīng)在教室里忙了起來(lái)，擺正桌椅、分發(fā)書(shū)籍……沉寂了兩個(gè)月的教室又熱鬧起來(lái)�！巴瑢W(xué)們好久不見(jiàn)，現(xiàn)在開(kāi)始我們的‘開(kāi)學(xué)第一課’�！标悤造o熟練地比劃著手語(yǔ)，并向班里的同學(xué)介紹了新來(lái)的萍萍。隨后，一堂以“生命高于一切，安全高居第一”為主題的班會(huì)就開(kāi)始了。

　　一邊播放著圖文并茂的課件，一邊用手語(yǔ)進(jìn)行講解，陳曉靜從防溺水、防拐防騙、防火等方面對(duì)孩子們進(jìn)行了全方位的安全教育。同學(xué)們聚精會(huì)神地看著，時(shí)不時(shí)還跟著老師一起用手語(yǔ)交流。

　　“我們之前講過(guò)防溺水的‘六不’，同學(xué)們還記得是哪‘六不’嗎？”在講到防溺水部分時(shí)，陳曉靜向同學(xué)們提問(wèn)道。

　　思考片刻后，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)相舉手回答：“不到不熟悉的水域游泳，不私自下水游泳……”對(duì)于這些安全知識(shí)，他們已經(jīng)相當(dāng)熟悉。

　　特殊孩子們的接受能力不同，陳曉靜對(duì)他們的安全教育也各有側(cè)重�！敖邮苣芰Ρ容^好的孩子，我會(huì)要求他們背誦安全口訣，或者讓他們默寫(xiě)出來(lái)，這樣他們就記得很牢�！倍鴮�(duì)于一些理解能力比較差的學(xué)生，陳曉靜會(huì)監(jiān)督著他們一遍遍抄寫(xiě)、朗讀，直到確認(rèn)他們明白為止。

　　儋州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)邢瓊杰介紹，目前學(xué)校共有192名學(xué)生，以中重度殘疾學(xué)生為主。“為了保障學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g的安全，學(xué)校配有專(zhuān)門(mén)的生活老師，保證每個(gè)孩子都不會(huì)離開(kāi)老師們的視線(xiàn)。我們還會(huì)定期開(kāi)展安全教育課堂、消防演練等，讓孩子們牢記安全教育知識(shí)�！毙檄偨苷f(shuō)。