海南日報記者謝凱 特約記者鐘麗

　　近日，《五指山市深化基層教育衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才激勵機制改革方案》(以下簡稱《方案》)和相應(yīng)改革措施出臺，此舉進一步明確當?shù)鼗鶎咏逃�衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)�業(yè)技術(shù)人才標準和補貼發(fā)放方式，更好服務(wù)和保障當?shù)亟逃�衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　在《方案》的指導下，五指山市出臺了《五指山市深化基層教育專業(yè)技術(shù)人才激勵機制改革工作措施(試行)》《五指山市深化基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才激勵機制改革工作措施(試行)》2部工作措施，健全當?shù)鼗鶎咏逃�衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才各項制度，構(gòu)建讓人才安心舒適發(fā)展基層環(huán)境，為基層教育衛(wèi)生發(fā)展提供有力人才支持。

　　在招聘政策上，五指山市將優(yōu)化招聘方式，降低準入門檻。比如降低開考比例或不設(shè)開考比例、可采取面試、組織考察方式對符合學歷等條件和要求的人員進行公開招聘、公開招聘已在基層服務(wù)滿規(guī)定年限且具有行業(yè)準入資格的本市在崗編外人員、鼓勵和支持人才資源公司等專業(yè)化服務(wù)機構(gòu)引進急需緊缺基層教育衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員等。

　　在職稱評聘方面，《方案》明確指出，放寬職稱評審條件，基層教育衛(wèi)生定向職稱評審對論文、科研等不作硬性要求，評審突出專業(yè)素養(yǎng)水平和實踐能力，教師和醫(yī)生可分別用教案、病例討論等代替論文。