王宏給學生上數(shù)學公開課。

　　■ 見習記者 黎鵬

　　布置學校疫情防控工作、安排開學相關事宜、籌備新教師入職培訓……8月30日，新學期尚未開啟，海南中學校長王宏連日來已忙得腳不沾地。當天中午12時，海南日報記者見到王宏時，一上午都在外開會的他，回到校園后又馬上和教師們討論起近期工作安排。

　　從教32年來，無論是在家鄉(xiāng)黑龍江，還是在北京、海南，王宏始終堅守在教育教學一線，對教育事業(yè)的初心從未改變。用王宏的話來說，對教育事業(yè)的愛，已深深融入他的骨子里。

　　“上學期，我負責三個高中班級的數(shù)學教學。今年秋季新學期，我繼續(xù)教高一數(shù)學，這幾天已經(jīng)開始備課�！蓖鹾旮嬖V海南日報記者。

　　由于工作原因，王宏經(jīng)常在海南中學府城校區(qū)和美倫校區(qū)之間來回奔忙。忙不過來的時候，他就在車上完成備課工作和批改作業(yè)。站在三尺講臺上，讓王宏充滿了獲得感。

　　“作為學校管理者，在一線教學能夠為教師隊伍做好示范，同時也能站在離學生和老師最近的地方，了解他們的困難和需求�！蓖鹾暾f。

　　幽默風趣的語言、生動形象的案例、深入淺出的講解……這些都是學生們對王宏講課的印象�！盁o論是基礎好的同學還是基礎薄弱的同學，都能從王校長的課堂上收益頗豐�！焙Ｄ现袑W學生徐子健說。

　　近年來，王宏到海南中學任職后，給學校的課堂教學理念帶來許多改變。在課堂上推廣思維導學模式就是其中之一。“思維導學模式將相對龐雜的教學內(nèi)容進行結構化處理，在構建思維導圖中培養(yǎng)學生歸納、分析、總結的能力。”在王宏看來，轉變課堂教學方式，除了能進一步提升教學效率外，還能鼓勵學生和教師發(fā)現(xiàn)問題，不斷提升創(chuàng)新能力。

　　在許多教師眼中，王宏是幫助他們不斷成長的引路人和知心人�！盁o論多忙，校長都會抽出時間聽大家講課，并指出大家的不足�！焙Ｄ现袑W教師甘潔慧說。

　　1990年，大學畢業(yè)后，王宏回到家鄉(xiāng)黑龍江省五常市，在中學母校當老師，一干就是11年。此后，他來到北京，先后在北京師范大學良鄉(xiāng)附屬中學、北京師范大學附屬實驗中學任職。2017年，王宏被北京師范大學選派至北京師范大學�？诟綄賹W校擔任校長。三年選派期滿后，他又成為海南中學校長。

　　“在海中教師身上，我看到了專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的特質；在海中學生身上，我看到了善良淳樸、好學上進的品質。這些都深深打動了我�！蓖鹾暾f。

　　今年夏天，在畢業(yè)生揚帆遠航之際，王宏將期許和祝福融入畢業(yè)寄語中：“我知道你們對母校依依不舍，但我更知道你們要奔赴遠方，蕩起智慧與拼搏的雙槳，駛向你們的星辰大海吧�！�

　　年復一年，送走老生迎來新生，始終不變的是王宏對教育教學工作的初心和執(zhí)著追求，“教育往往從細致開始，逐步達到精致，努力實現(xiàn)別致，最后力爭做到極致�！�