武漢市江漢區(qū)萬(wàn)松園路小學(xué)有60多年的建校歷史，同時(shí)擁有近乎等長(zhǎng)的校園足球歷史。該校目前是全國(guó)唯一一所男子、女子足球同時(shí)被亞足聯(lián)授權(quán)的亞洲足球展望學(xué)校，走出了一批優(yōu)秀職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，越來(lái)越多的孩子以能進(jìn)萬(wàn)松園路小學(xué)的足球隊(duì)為榮。

　　萬(wàn)松園路小學(xué)校長(zhǎng)熊麗萍說(shuō)：“校園足球要培養(yǎng)的孩子，是全面發(fā)展、綜合素養(yǎng)高的孩子。即便孩子將來(lái)沒(méi)有走上職業(yè)道路，也希望足球能為孩子未來(lái)的人生帶來(lái)助益�！�

　　一手抓普及，一手促提高

　　腳背顛球、正面運(yùn)球、跨步堵?lián)尅�…一個(gè)尋常的傍晚，在萬(wàn)松園路小學(xué)的足球場(chǎng)上，身穿紅色訓(xùn)練服的六(3)班女生舒熙雯正和隊(duì)友們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。不僅是平時(shí)，就連寒暑假，學(xué)校里像舒熙雯一樣的小運(yùn)動(dòng)員都沒(méi)有停下訓(xùn)練的腳步。

　　在萬(wàn)松園路小學(xué)，足球教育分為兩個(gè)層次：抓普及、促提高�！白テ占啊笔亲屗�有學(xué)生學(xué)會(huì)踢足球，培養(yǎng)興趣，鍛煉體能。每周的五節(jié)體育課中必有一節(jié)足球課，采用國(guó)際倡導(dǎo)的“分組教學(xué)法”將操場(chǎng)分為四部分，統(tǒng)籌游戲、比賽、機(jī)能和技能訓(xùn)練并進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。

　　“促提高”則是建立完整的人才培養(yǎng)體系，以聯(lián)賽制度完成從班隊(duì)、年級(jí)隊(duì)到校隊(duì)的層層選拔培養(yǎng)工作。校隊(duì)200余名學(xué)生還可以借助教育部全國(guó)校園足球夏、冬令營(yíng)的平臺(tái)被選入國(guó)家隊(duì)，走上職業(yè)道路。

　　熊麗萍說(shuō)，普及是校園足球的主體�！皟蓷l腿走路，孩子們不是說(shuō)只去踢足球，學(xué)習(xí)也要搞好�！�

　　拓展師資隊(duì)伍，讓孩子愛(ài)上足球

　　師資力量不足，是許多學(xué)校校園足球開(kāi)展難的原因之一。為保證充分的師資力量進(jìn)行足球普及教育，萬(wàn)松園路小學(xué)進(jìn)行了多種探索。

　　熊麗萍說(shuō)，學(xué)校不僅有包括亞足聯(lián)講師、職業(yè)級(jí)教練鄧世俊在內(nèi)的7名C級(jí)及以上教練員，還培訓(xùn)了一個(gè)由中層行政人員、各科教師和學(xué)生家長(zhǎng)組成的武漢市E級(jí)教練員團(tuán)隊(duì)。與此同時(shí)，學(xué)校與武漢體院合作，2018年至今，武漢體院先后派出百余名學(xué)生到學(xué)校擔(dān)任足球課實(shí)習(xí)教師。

　　為了讓更多孩子愛(ài)上足球，同時(shí)鞏固和檢驗(yàn)平時(shí)的訓(xùn)練成果，學(xué)校每學(xué)期都舉行“萬(wàn)超足球聯(lián)賽”，利用周末時(shí)間每周一賽，從低年級(jí)的5人制對(duì)決，到高年級(jí)的8人制對(duì)抗，場(chǎng)場(chǎng)精彩。

　　“不辛苦、不累。”四年級(jí)足球小隊(duì)員聶川博說(shuō)。舒熙雯目前已經(jīng)過(guò)層層篩選，于去年成功入選全國(guó)青少年校園足球小學(xué)混合組國(guó)家隊(duì)。對(duì)未來(lái)，她的目標(biāo)很明確：“我喜歡足球，踢球讓我感到快樂(lè)。下半年我將進(jìn)入體校，我要踢職業(yè)，進(jìn)國(guó)家隊(duì)�！�

　　讓學(xué)生活潑靈動(dòng)地成長(zhǎng)

　　發(fā)展校園足球，讀訓(xùn)矛盾不可忽視。當(dāng)下學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)校作為發(fā)展校園足球的主力場(chǎng)所，同時(shí)承擔(dān)著文化教育的本業(yè)。曾有一度，萬(wàn)松園路小學(xué)的足球模式只注重突出培養(yǎng)足球精英人才，目標(biāo)是將少數(shù)孩子培養(yǎng)為職業(yè)球員。然而事與愿違，2007年前后，全校僅有30多人參與足球提高訓(xùn)練。

　　2008年，萬(wàn)松園路小學(xué)在全國(guó)率先實(shí)施《通過(guò)足球特色促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的探索》，以“足球試點(diǎn)班”模式深入研究足球運(yùn)動(dòng)的育人功效。

　　試點(diǎn)班每班每周都上2至3次足球課。經(jīng)過(guò)3年嘗試，成效喜人：孩子們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)依然優(yōu)秀，且身體素質(zhì)、品行習(xí)慣等較以前有了長(zhǎng)足進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)業(yè)與足球并不矛盾，教育應(yīng)以學(xué)生全面發(fā)展為本，讓學(xué)生活潑靈動(dòng)地成長(zhǎng)。

　　熊麗萍說(shuō)：“我們學(xué)校的辦學(xué)理念是‘綠意點(diǎn)亮生命’，即關(guān)注學(xué)生身心，讓個(gè)體能夠呈現(xiàn)出活力的狀態(tài)；倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓生命獲得釋放空間；著眼持續(xù)發(fā)展，讓靈動(dòng)伴隨孩子一生�！�

　　來(lái)源：《半月談》2022年第9期 原標(biāo)題：《熊麗萍：讓孩子因足球更靈動(dòng)》

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