新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報12月24日消息(記者 林師堂)“看到孩子在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)、積極樂觀，有老師一對一幫扶教學(xué)，接觸到更豐富多彩的校園學(xué)習(xí)生活、得到更全面的培養(yǎng)，作為家長是發(fā)自內(nèi)心的高興�！�12月24日，提及孩子上學(xué)的事情，保亭黎族苗族自治縣保城鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生家長陳英防的喜悅之情溢于言表。

　　家住保亭保城鎮(zhèn)石硐村委會合口村小組的陳英防家中有2個女兒，由于妻子殘疾，家庭生活的重?fù)?dān)落在陳英防一人身上，在照顧妻子生活的同時，還得兼顧2個孩子上學(xué)，成了陳英防一家此前面臨的困難。從2016年以來，陳英防享受到保亭黎族苗族自治縣教育局發(fā)放的特惠性教育補(bǔ)助和就讀學(xué)校發(fā)放的普惠性教育補(bǔ)助，減輕了孩子上學(xué)的負(fù)擔(dān)，緩解了家庭生活和經(jīng)濟(jì)方面遇到的困難，他對此心懷感激。

　　組織幫扶教師每天與學(xué)生見一次面、每周與學(xué)生談一次話，每月至少一次家訪，每學(xué)期進(jìn)行一次評估……保亭教育局不斷完善中小學(xué)教師與監(jiān)測對象、一般脫貧戶學(xué)生“一對一”或“一對多”幫扶關(guān)愛體系，和“一生一檔”監(jiān)測對象、一般脫貧戶學(xué)生關(guān)愛體系長效機(jī)制。幫助監(jiān)測對象、一般脫貧戶學(xué)生克服自卑、內(nèi)向等不良心理傾向，助力學(xué)生成長成才，實現(xiàn)“智志雙扶”。

　　教育幫扶出實招，照亮學(xué)生上學(xué)路。今年以來，保亭教育局及時調(diào)整優(yōu)化教育保障的相關(guān)政策，扎實推進(jìn)相關(guān)工作，在鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作中取得一定成效。

　　特惠性教育補(bǔ)助發(fā)放到位，保亭教育局共向3939人次脫貧戶家庭、監(jiān)測戶家庭、農(nóng)村低保戶家庭學(xué)生發(fā)放特惠性教育補(bǔ)助資金525.315萬元。農(nóng)村教育水平得到一定提高，實施薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目。保亭教育局以“雙減”為抓手，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化校園內(nèi)部管理，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　與此同時，在原有教育脫貧攻堅體系上，保亭教育局成立鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以資助發(fā)放、控輟保學(xué)、改薄、教師培訓(xùn)、教師招聘等5個工作專班為主的工作協(xié)調(diào)機(jī)制。強(qiáng)化基層工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步充實和強(qiáng)化了覆蓋所有學(xué)校和幼兒園的鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作隊伍，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，穩(wěn)步推進(jìn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

　　在制度方面，保亭教育局調(diào)整特惠性資助政策，將發(fā)放對象調(diào)整為在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育階段學(xué)校就讀的保亭戶籍脫貧不穩(wěn)定戶家庭學(xué)生、邊緣易致貧戶家庭學(xué)生、相對穩(wěn)定脫貧戶家庭學(xué)生、突發(fā)嚴(yán)重困難戶家庭學(xué)生、農(nóng)村低保戶家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)家庭學(xué)生六類學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)全省統(tǒng)一。優(yōu)化普惠性資助政策，將所有脫貧戶、監(jiān)測戶全部納入教育普惠性資助范圍內(nèi)。

　　今年開學(xué)以來，保亭教育局不斷組織學(xué)校對脫貧學(xué)生、監(jiān)測戶學(xué)生入學(xué)情況進(jìn)行核查，建立學(xué)生入學(xué)臺賬，實施監(jiān)測對象、一般脫貧戶學(xué)生臺賬化精準(zhǔn)控輟；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育部門共同發(fā)力，做好未返校學(xué)生勸返工作；不斷推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過抓學(xué)生課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣、個人衛(wèi)生、思想建設(shè)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　分類保障殘疾、重病、大病學(xué)生享受義務(wù)教育權(quán)利。對于身體殘疾但還有學(xué)習(xí)能力的脫貧戶家庭學(xué)生和監(jiān)測戶家庭學(xué)生，保亭教育局通過特殊教育學(xué)校、隨班就讀、送教上門等多種方式實現(xiàn)教育保障；對重度殘疾、重病大病確實沒有學(xué)習(xí)能力的，按相關(guān)規(guī)定辦理免緩入學(xué)手續(xù)。

　　提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。保亭教育局加大力度改善學(xué)校辦學(xué)條件，以實施薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目為抓手，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，減輕中小學(xué)生校外負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

　　保亭教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，調(diào)整優(yōu)化教育保障的相關(guān)政策，扎實推進(jìn)相關(guān)工作，既盤活了教育資源，又釋放了教師潛能，讓學(xué)校變成孩子學(xué)習(xí)生活的樂園，也讓保亭教育煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　下一步，保亭教育局繼續(xù)落實“兩條線”抓控輟保學(xué)的責(zé)任體系，對有厭學(xué)情緒的學(xué)生，通過豐富校內(nèi)活動、談心談話、上門家訪、辦好家長學(xué)校等形式，繼續(xù)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)家校溝通，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)生厭學(xué)情緒，確保學(xué)生在校，減少逃學(xué)現(xiàn)象，鞏固控輟保學(xué)成果。并對教育補(bǔ)助發(fā)放情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從教育局到學(xué)校、從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府到幫扶責(zé)任人，雙線聯(lián)動，分別核查所有符合發(fā)放對象的學(xué)生教育補(bǔ)助發(fā)放情況，確保應(yīng)發(fā)盡發(fā)，應(yīng)助盡助。