陪跑、陪玩、陪學(xué)……近六成受訪(fǎng)青年體驗(yàn)過(guò)陪伴式服務(wù)

　　58.4%受訪(fǎng)青年建議明確陪伴式服務(wù)內(nèi)容和規(guī)范

　　陪跑健身、陪玩游戲、陪伴學(xué)習(xí)……隨著各種新興業(yè)態(tài)的發(fā)展，不少年輕人喜歡上了陪伴式服務(wù)。不過(guò)，在滿(mǎn)足心理需求的同時(shí)，這類(lèi)服務(wù)往往因?yàn)槿鄙賴(lài)?yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，容易出現(xiàn)糾紛和問(wèn)題。近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)1535名受訪(fǎng)青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，58.7%的受訪(fǎng)青年體驗(yàn)過(guò)陪伴式服務(wù)，56.3%的受訪(fǎng)青年覺(jué)得在陪伴式服務(wù)中容易遇到人設(shè)與實(shí)際不符的情況。58.4%的受訪(fǎng)青年建議明確服務(wù)內(nèi)容和規(guī)范，58.2%的受訪(fǎng)青年建議加強(qiáng)對(duì)違規(guī)服務(wù)行為的懲處。

　　受訪(fǎng)青年中，00后占17.5%，90后占56.3%，80后占26.1%。男性占44.5%，女性占55.5%。

　　58.7%受訪(fǎng)青年體驗(yàn)過(guò)陪伴式服務(wù)，00后體驗(yàn)過(guò)比例更高

　　正在讀研的李藝(化名)，在考研期間加入過(guò)一個(gè)陪伴學(xué)習(xí)的線(xiàn)上自習(xí)室，大家可以同時(shí)學(xué)習(xí)，“現(xiàn)在很多App都有類(lèi)似功能，加入的人可以一起自習(xí)”。

　　李藝覺(jué)得，如果是一個(gè)人學(xué)習(xí)，會(huì)有壓力或者學(xué)不進(jìn)去，約同學(xué)去自習(xí)室，又很難湊時(shí)間。線(xiàn)上自習(xí)室可以根據(jù)自己的時(shí)間隨時(shí)進(jìn)入�！按蠹以谝黄鸹ハ啾O(jiān)督，學(xué)習(xí)會(huì)很安心投入”。

　　調(diào)查中，58.7%的受訪(fǎng)青年體驗(yàn)過(guò)陪伴式服務(wù)。交互分析顯示，00后受訪(fǎng)者體驗(yàn)過(guò)的比例更高(65.1%)，然后是90后(62.0%)，最后是80后(47.4%)。

　　大學(xué)生李可(化名)在高三畢業(yè)那年，接觸到了線(xiàn)上陪伴服務(wù)。她在一款游戲軟件上發(fā)現(xiàn)，除了可以進(jìn)行線(xiàn)上趣味游戲，還可以進(jìn)入語(yǔ)音房間，很多年輕人都在里面聊天。

　　后來(lái)上了大學(xué)，李可有過(guò)睡不著或壓力大的時(shí)候，就找了一些專(zhuān)門(mén)提供睡前聊天的服務(wù)�！坝泄�眾號(hào)還有小程序，會(huì)有人在睡前給你講故事，也可以聊天”。李可說(shuō)，有一次受了委屈心情不好，就找了一個(gè)陪自己聊天的人，“她陪我說(shuō)了很多話(huà)，安慰了我很久，第二天早上還叫我起床。我覺(jué)得她人很好，差不多連著一周都選了她的服務(wù)，直到后來(lái)忙起來(lái)就沒(méi)再用過(guò)”。

　　在互聯(lián)網(wǎng)公司工作的90后陸桃(化名)，用過(guò)陪跑健身和陪伴音頻節(jié)目�！翱赡芪以谑褂眠@類(lèi)服務(wù)時(shí)，會(huì)更多考慮實(shí)用性需要，而不僅為了新奇體驗(yàn)或打發(fā)時(shí)間”。

　　陸桃說(shuō)，雖然很多音頻節(jié)目都是提前錄制好的，在收聽(tīng)時(shí)并不像直播那樣可以實(shí)時(shí)互動(dòng)，但對(duì)自己來(lái)說(shuō)也能起到陪伴作用�！敖�(jīng)常在結(jié)束了一周工作后，窩在沙發(fā)里聽(tīng)這些節(jié)目，很放松。如果有聊到感興趣的話(huà)題，比如對(duì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析或影視劇評(píng)論等，我也會(huì)聽(tīng)節(jié)目主播的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)自己也有啟發(fā)”。

　　“像陪跑健身，更加具有實(shí)用性了�！标懱腋嬖V記者，陪跑員是朋友以前的健身教練，后來(lái)因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榉揽睾芏鄬W(xué)員覺(jué)得去健身房不方便，就會(huì)找教練陪著在戶(hù)外跑步健身。

　　數(shù)據(jù)顯示，游戲陪玩(37.2%)、陪跑陪健身(34.8%)和陪聊(30.6%)是受訪(fǎng)青年體驗(yàn)過(guò)比較多的陪伴式服務(wù)類(lèi)型。其他還有：陪伴學(xué)習(xí)(26.0%)、陪伴式音頻節(jié)目(19.0%)和哄睡叫醒(16.4%)等。

　　58.4%受訪(fǎng)青年建議明確陪伴式服務(wù)內(nèi)容和規(guī)范

　　李可回憶，自己第一次進(jìn)入語(yǔ)音聊天室時(shí)，感覺(jué)有些人聽(tīng)起來(lái)比自己還小。李可說(shuō)，雖然在使用陪伴服務(wù)時(shí)沒(méi)遇到什么問(wèn)題，但還是有顧慮的，“像一些涉及到為異性提供服務(wù)的，可能會(huì)存在打擦邊球的問(wèn)題。還有很多是需要花錢(qián)來(lái)買(mǎi)服務(wù)的，如何來(lái)保證消費(fèi)者權(quán)益，還缺乏明確的渠道。比如對(duì)服務(wù)不滿(mǎn)意，只能給它評(píng)低分，但很難實(shí)際解決問(wèn)題”。

　　“如果與異性在游戲陪玩中認(rèn)識(shí)，那可能會(huì)有想往現(xiàn)實(shí)關(guān)系發(fā)展的問(wèn)題，可能會(huì)遇到‘甜蜜陷阱’�！贝笏膶W(xué)生劉芳(化名)感覺(jué)，有的人想通過(guò)陪伴服務(wù)來(lái)找男女朋友，這樣就容易混淆“虛擬陪伴”和現(xiàn)實(shí)情感的界限，“這就需要雙方對(duì)服務(wù)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)，要更加明確”。

　　對(duì)于陪伴式服務(wù)容易遇到的問(wèn)題，56.3%的受訪(fǎng)青年認(rèn)為是打造完美人設(shè)，與實(shí)際情況不符，51.4%的受訪(fǎng)青年認(rèn)為是用固定話(huà)術(shù)和套路應(yīng)付服務(wù)對(duì)象，50.8%的受訪(fǎng)青年認(rèn)為是變相斂財(cái)，陷入消費(fèi)陷阱。其他方面還有：遭遇“甜蜜陷阱”，欺騙感情(49.5%)，涉黃等違規(guī)行為更隱蔽(37.0%)和服務(wù)內(nèi)容難界定，難以有效維權(quán)(29.1%)等。

　　“如果說(shuō)陪聊、哄睡等陪伴服務(wù)帶有一定隨意性的話(huà)，像陪跑這樣的服務(wù)則需要有一定的專(zhuān)業(yè)要求。” 陸桃說(shuō)自己在選擇陪跑時(shí)，傾向于熟人介紹，這樣在資質(zhì)上相對(duì)有保障，“不知道現(xiàn)在類(lèi)似平臺(tái)是怎樣考察服務(wù)提供者資質(zhì)的，平臺(tái)能否起到把關(guān)作用”。

　　“陪伴式服務(wù)是一個(gè)比較新興的行業(yè)，但年輕人確實(shí)有這樣的需求，而且也比較個(gè)性化。”李可覺(jué)得，需要對(duì)陪伴式服務(wù)的內(nèi)容、種類(lèi)進(jìn)行進(jìn)一步的明確和劃分，“據(jù)我了解，提供陪伴式服務(wù)的人，大多是以兼職的方式進(jìn)行，可能有的人就以一種隨意的態(tài)度來(lái)對(duì)待。雖然不是全職，但同樣應(yīng)該有職業(yè)規(guī)范，對(duì)入行門(mén)檻有一定的要求”。

　　對(duì)于陪伴式服務(wù)的發(fā)展，58.4%的受訪(fǎng)青年建議明確服務(wù)內(nèi)容和規(guī)范，58.2%的受訪(fǎng)青年建議加強(qiáng)對(duì)違規(guī)服務(wù)行為的懲處，53.6%的受訪(fǎng)青年期待加強(qiáng)對(duì)服務(wù)提供方的監(jiān)管，53.3%的受訪(fǎng)青年希望提高服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化和準(zhǔn)入門(mén)檻。其他建議還有：注重長(zhǎng)效的情緒疏導(dǎo)而非短期陪伴(42.2%)、提升隱私信息保護(hù)(41.6%)和加強(qiáng)服務(wù)個(gè)性化設(shè)置(23.3%)等。

　　據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在陪伴服務(wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，除了缺人才，還存在缺規(guī)范、缺標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，甚至存在灰色地帶，需要不斷完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展和相關(guān)法律法規(guī)。

　　“現(xiàn)在有很多針對(duì)不同群體的陪伴式服務(wù)，比如針對(duì)孩子的親子陪伴閱讀，針對(duì)老年人的陪伴護(hù)理等，‘陪伴師’越來(lái)越成為一種職業(yè)身份。” 陸桃覺(jué)得，需要從年輕人對(duì)陪伴式服務(wù)的需要出發(fā)，進(jìn)一步明晰服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行業(yè)的發(fā)展，“比如有的人想通過(guò)陪聊來(lái)疏導(dǎo)情緒，那么他的需求就不只是隨意聊天這么簡(jiǎn)單，提供服務(wù)的人也需要具備相關(guān)的知識(shí)、技能”。

　　此外，陸桃認(rèn)為，使用陪伴式服務(wù)的人，要注意隱私保護(hù)，警惕個(gè)人信息泄露。同時(shí)也建議互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)把提供服務(wù)的相關(guān)平臺(tái)，納入監(jiān)管重點(diǎn)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 孫山 實(shí)習(xí)生 顧鑫鳳 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)