長大后，很多人開始懷念學(xué)生時代那無憂無慮的美好時光。然而，近年來一些學(xué)生因壓力大出現(xiàn)心理問題，甚至有自殘自傷行為，成為亟需拯救的孩子。

　　近日，教育部對政協(xié)《關(guān)于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》進行了答復(fù)，其中明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況，對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點關(guān)注。青少年抑郁癥問題再次引發(fā)關(guān)注。

　　孩子，你不孤單！目前，海南多家醫(yī)院開設(shè)了兒童青少年心理門診，并開展心理體檢服務(wù)。同時，海南省衛(wèi)健委、省教育廳等多部門聯(lián)動實施兒童青少年心理健康行動，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)院等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式，將預(yù)防關(guān)口前移，逐步完善兒童青少年心理健康防治體系。

　　新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報記者 王洪旭

海南省安寧醫(yī)院心理咨詢與治療中心可開展心理體檢服務(wù)，可通過量表和系統(tǒng)篩查學(xué)生抑郁癥情況。記者王洪旭攝

　　【亟需拯救的孩子】

　　“心情不好”的花季少女 跳樓、過量服用安眠藥

　　“開門，我想出去....。�！�11月15日，在海南省安寧醫(yī)院住院的第二天，16歲小芹(化名)使勁踹門，醫(yī)生不得不進行物理干預(yù)，將其束縛，由家屬在病房看護。

　　這也不是她第一次住院治療，看著孩子狂躁狀態(tài)，家人十分心疼。原本在海南某市縣重點中學(xué)讀高二的小芹，學(xué)習(xí)成績不錯，這次因抑郁癥復(fù)發(fā)再次入院。

　　入院前的兩個月，小芹已休學(xué)在家。送她住院后，父親要忙著工作，先由叔叔在醫(yī)院陪護。叔叔梁先生說，半個月前，小芹在家時，從家中二樓跳下，造成身體有些外傷，幸好不是很嚴(yán)重。幾天前，小芹睡不著覺，自己過量服用了10多顆安眠藥，多虧家人及時發(fā)現(xiàn)送醫(yī)救了過來。

吳傳東主任查房時，小芹(化名)能清晰回答問題，很快又躲進了被窩里。記者王洪旭攝

　　小芹病情加重，家人不得不再次將她送到專業(yè)的治療機構(gòu)，進行住院治療。

　　“你為什么想要跳樓？”“心情不好！”

　　“是不是有什么聲音在耳邊響起，讓你去干嗎？”“有兩個女人的聲音，有時是我自己不好”

　　16日上午，海南省安寧醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科、兒童心理科主任吳傳東查房時，與小芹談心，她能清晰記得自己“心情不好”時做的事，但她沒有方法排解內(nèi)心抑郁。

　　面目清秀的小芹，完全看不出有心理問題，她的學(xué)習(xí)一直不錯，卻困頓于抑郁癥。對于發(fā)病原因，吳傳東表示，有家族遺傳和家庭環(huán)境因素的影響，其家庭結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，孩子曾有多次自殘自傷行為，回家后沒有進行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練和康復(fù)治療，導(dǎo)致病情反復(fù)。

　　梁先生說，小芹的母親有心理障礙問題，可能對小芹有些影響，另外小芹性格內(nèi)向，受到他人影響不懂得排解，憋在心里讓自己受了傷。

　　目前，在醫(yī)生的心理疏導(dǎo)和干預(yù)下，小芹對治療充滿信心，她想回學(xué)校學(xué)習(xí)，未來考大學(xué)，學(xué)習(xí)漫畫設(shè)計。吳傳東鼓勵她，“我們醫(yī)生有信心幫你治好這個病，你也不要自卑，要按照醫(yī)生的治療計劃來，未來可以繼續(xù)上學(xué)，考上理想的大學(xué)。”

　　小芹默默答應(yīng)了。

　　中考沒考好少年抑郁 偏狂自殘用刀劃傷手臂

　　15歲的小高(化名)第一次住院，媽媽在病房外悄悄抹淚。

　　在海南某市一所不錯的高中就讀高一的小高，一直對自己的中考成績耿耿于懷，為此出現(xiàn)心理問題。

小高(化名)手臂都是劃傷，吳傳東主任鼓勵他按計劃治療，可以重返校園，未來考個好大學(xué)。記者王洪旭攝

　　10月初，小高在學(xué)校里出現(xiàn)自殘行為，用刀劃傷左手臂，接到學(xué)校老師通知后，家人才知道孩子的心理問題嚴(yán)重了，回家休息也無法緩解，只好求醫(yī)。

　　就診時，小高告訴吳傳東，他有時突然間腦子里就感覺到很痛苦，有兩周時間都不愿意動，也不愿意學(xué)習(xí)，在那離坐著發(fā)呆，也不愿意理人。

　　小高的病情緩解一段時間，有一兩天心情好，會覺得自己的能力挺強，過幾天又出現(xiàn)了偏狂、抑郁的癥狀。一個月來，反復(fù)出現(xiàn)了三次這種情況。

　　吳傳東表示，經(jīng)過住院系統(tǒng)治療，小高的心情趨于平緩，沒有再出現(xiàn)偏狂、痛苦的現(xiàn)象，自殘的現(xiàn)象也沒有了。

　　“感覺在這里怎么樣？”“挺好的！”

　　“今后有什么打算？”“回去上學(xué)，要考大學(xué)�！�

　　每次查房，吳傳東都會給小高正向引導(dǎo)和鼓勵，目前小高隨時面帶微笑，他的心態(tài)調(diào)整不錯，心情很平靜，能正常與人交流。

　　吳傳東表示，小高的抑郁癥發(fā)現(xiàn)及時，系統(tǒng)治療也及時，未來的話要堅持規(guī)范治療和康復(fù)，以防止復(fù)發(fā)。

　　現(xiàn)狀：抑郁癥發(fā)病率年輕化 海南最小患者僅10歲

　　“抑郁癥的發(fā)病率呈年輕化趨勢，年齡最小的抑郁癥患者僅10歲�！眳莻鳀|表示，很多抑郁癥患者是突然出現(xiàn)心里很痛苦、頭痛、想死等現(xiàn)象，但很多青少年的抑郁癥患者較為隱性，但也會表現(xiàn)在軀體方面，比如身體不舒服、出現(xiàn)睡眠障礙、自殘等現(xiàn)象。

　　據(jù)《中國國民心理健康發(fā)展報告(2019-2020)》顯示：2020年，青少年抑郁檢出率為24.6%，其中輕度抑郁的檢出率為17.2%，重度抑郁為7.4%；超九成青少年抑郁癥是可以治愈的。

　　吳傳東說，他接診的青少年抑郁癥患者不少，可能因為自己是專家門診，但也說明不少青少年正被抑郁癥侵襲；目前海南省安寧醫(yī)院兒童心理科病房住著3名抑郁癥自殘的孩子。

　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？吳傳東表示，青少年抑郁發(fā)病原因復(fù)雜，和遺傳因素、家庭背景、社會環(huán)境、童年創(chuàng)傷等因素有關(guān)，比如家庭破裂、遭受校園霸凌等的孩子，發(fā)生抑郁癥的概率會更高。

　　教育部明確將抑郁癥納入學(xué)生健康體檢，吳傳東認(rèn)為這是防控青少年抑郁癥的重要舉措，作為精神衛(wèi)生�？漆t(yī)院，應(yīng)該重視起來，把真正有問題的小孩早期識別出來，及時干預(yù)和治療。對于輕度的或者中度的，及時心理治療，做各種運動療法把它調(diào)整到恢復(fù)正常水平。如果出現(xiàn)自殺現(xiàn)象、睡眠混亂、生物節(jié)律改變、很痛苦的患者，要進行系統(tǒng)的治療，幫助他們度過很痛苦的時間，早日康復(fù)，重新回歸校園。

　　期望：家長不再諱疾忌醫(yī) 學(xué)校配備心理輔導(dǎo)師

　　孩子出現(xiàn)心理問題，一些家長或者孩子自身有些諱疾忌醫(yī)，不愿面對。記者從一些學(xué)校了解到，在學(xué)生出現(xiàn)心理狀況，校醫(yī)提出讓家長帶孩子到�？漆t(yī)院就診治療時，常被家長拒絕，他們不愿意相信孩子有心理問題。

海南中學(xué)的幸福教育中心設(shè)置了宣泄室，學(xué)生可在這里釋放壓力，大聲喊、打拳或靜靜擁抱。記者王洪旭攝

　　對此，海南省安寧醫(yī)院心理咨詢與治療中心主任羅海東表示，這種事情也有，在做心理篩查時，一些孩子對本身心理問題不夠重視，或者對就醫(yī)有一種恥感的話，他就不能真實地反映自己心理狀況，也不能夠被準(zhǔn)確地甄別和篩查出來。

　　羅海東建議，家長和學(xué)生都要正視心理問題，近年來青少年抑郁癥患者增多，很多到醫(yī)院就診的孩子，都是癥狀比較重的，而平時家長可能忽略了孩子的異常行為和感受，等孩子出現(xiàn)問題了，才慌忙求助心理醫(yī)生。

　　因此，青少年抑郁癥的預(yù)防需要學(xué)校、家庭、醫(yī)院等多方聯(lián)動，學(xué)校要行動起來，家長要積極配合、多關(guān)注孩子的行為，醫(yī)院做好心理體檢和篩查工作。

　　抑郁癥孩子家屬梁先生說，患抑郁癥的孩子其實是一個弱勢群體，他們可能是因為自己內(nèi)心的因素，或者遺傳、原生家庭的問題，產(chǎn)生較大的心理壓力無法發(fā)泄；有的孩子家長不在家，沒有辦法傾聽孩子內(nèi)心的想法，所以慢慢地變成了心理障礙，他不可能去傷害別人，就只能傷害自己，出現(xiàn)自殘的行為。另外，現(xiàn)在孩子看重學(xué)習(xí)成績，家長也注重成績，無形中會給孩子產(chǎn)生多重壓力，造成了孩子壓力大內(nèi)心抑郁。

　　對此，梁先生說，希望社會各界要多關(guān)注孩子，尤其是孩子的心理建設(shè)問題。他希望學(xué)校除了配備校醫(yī)，最好配備一名心理輔導(dǎo)師或心理醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有暴躁的行為，可進行專業(yè)的干預(yù)，將學(xué)生的心理問題解決在萌芽狀態(tài)。同時，社會對有心理問題的孩子也要給予理解，不要讓他們害怕、忌諱看心理醫(yī)生，而是要鼓勵他們及時看醫(yī)生，及時治，才能重回正軌。

　　舉措：多家醫(yī)院開設(shè)兒童青少年心理門診 完善青少年精神衛(wèi)生防治體系

　　“青少年心理健康問題，我們一直都在關(guān)注，今年5月起可以為學(xué)生做心理體檢�！绷_海東表示，教育部明確將抑郁癥納入學(xué)生健康體檢，體現(xiàn)了國家對學(xué)生心理健康的重視；該醫(yī)院去年開始籌備心理健康體檢，如今已具備心理健康體檢的服務(wù)能力，通過抑郁癥量表和相關(guān)評估系統(tǒng)篩查出重點人群，做了一些特殊人群的心理體檢，收效不錯。

海南省安寧醫(yī)院心理咨詢與治療中心主任羅海東表示，學(xué)生心理問題要早發(fā)現(xiàn)早治療。記者王洪旭攝

　　此前，羅海東帶領(lǐng)心理體檢團隊為海南某中學(xué)高中學(xué)生做了全面篩查，發(fā)現(xiàn)有200多名學(xué)生需要干預(yù)，目前這件事情一直在跟進，對于篩查出的重點人群，會一對一進行干預(yù)，把一些心理問題及早發(fā)現(xiàn)，及早干預(yù)，及早治療。

　　2020年，海南省衛(wèi)生健康委、省教育廳、團省委等多部門結(jié)合省情，聯(lián)合印發(fā)《健康海南行動—兒童青少年心理健康行動方案(2020-2022年)》，力爭到2022年底，各級各類學(xué)校建立心理服務(wù)平臺或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù)，各中小學(xué)校應(yīng)建立心理輔導(dǎo)室或心理咨詢室，并配備專兼職心理健康教育教師。60%的二級以上精神�？漆t(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診，30%的兒童�？漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神(心理)門診。

　　目前，海南省安寧醫(yī)院、海南省婦女兒童醫(yī)學(xué)中心、海南省人民醫(yī)院等多家醫(yī)院開設(shè)兒童青少年心理門診，為有需求人群展開心理咨詢和必要的心理救援，并開展心理體檢服務(wù)。同時，組建了海南省應(yīng)急心理救援隊，為出現(xiàn)心理危機的學(xué)生展開援助，進校園開設(shè)“心理健康講堂”，提升中學(xué)生心理健康知曉率。

　　下一步，海南省衛(wèi)健委將聯(lián)合省教育廳、團省委等部門共同做好兒童青少年心理健康工作，積極推動多部門聯(lián)動機制，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)院等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式，為預(yù)防兒童青少年常見精神障礙和心理行為問題營造良好的社會環(huán)境，進一步完善兒童青少年預(yù)防、治療、康復(fù)一體化的精神衛(wèi)生防治體系。