記者 陳蔚林 通訊員 李震邦

　　“東方還未破曉，我們已經(jīng)收好行裝準(zhǔn)備離開(kāi)。一路向前走著，追著車(chē)子送行的學(xué)生越來(lái)越多……”9月1日，回憶幾天前離開(kāi)青海省海東市下科巴村時(shí)的場(chǎng)景，海南師范大學(xué)學(xué)生陳萌仍是不舍。

　　陳萌是海南師范大學(xué)青年馬克思主義研究協(xié)會(huì)實(shí)踐團(tuán)的一員，今年暑假，她和同學(xué)們遠(yuǎn)赴下科巴村，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，筑夢(mèng)科巴學(xué)子”志愿服務(wù)活動(dòng)，用一個(gè)月的時(shí)間為當(dāng)?shù)?16名中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。

　　這是海南師范大學(xué)對(duì)下科巴村進(jìn)行定點(diǎn)幫扶的第7年。其間，該校先后有300余人次志愿者參與該項(xiàng)活動(dòng)，累計(jì)提供服務(wù)6萬(wàn)余小時(shí)，幫扶中小學(xué)生8000余人次，用真心真情換來(lái)了當(dāng)?shù)卮迕竦男刨?lài)和期待。

　　村里發(fā)生了暖心變化

　　7月30日，車(chē)子駛上通往下科巴村的盤(pán)山公路，海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院概論教研部主任劉榮思緒萬(wàn)千。

　　2009年，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)緣，她結(jié)識(shí)了下科巴村一位外出務(wù)工的村民。得知?jiǎng)�榮從事教育工作，村民很希望她能到下科巴村看看——由于地處偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)落后，當(dāng)?shù)鼗�礎(chǔ)教育水平很低，村子里已經(jīng)多年沒(méi)有學(xué)生考上大學(xué)了。

　　被村民的誠(chéng)意觸動(dòng)，劉榮與剛剛從新疆教育學(xué)院退休的丈夫田永清，跋涉數(shù)千公里去找尋這個(gè)歷史悠久的藏族村落，并著手成立凱博愛(ài)心志愿者聯(lián)盟，開(kāi)始組織志愿者到村里支教。后來(lái)，劉榮調(diào)入海南師范大學(xué)，便把這項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)也帶了過(guò)來(lái)。

　　再赴下科巴村，劉榮發(fā)現(xiàn)了許多暖心的變化。早些年來(lái)支教時(shí)，村里沒(méi)有固定的授課地點(diǎn)，志愿者只能在大樹(shù)下、墻根邊、塑料雨棚里授課。而如今，村民們剛一確定實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)時(shí)間就趕緊忙碌起來(lái)——給露天的平臺(tái)修了屋頂，給簡(jiǎn)陋的教室添了教具，還把實(shí)踐團(tuán)的住地打掃得干凈整潔。

　　實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)時(shí)，村民們夾道歡迎；開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，不需要呼吁和邀請(qǐng)，一大早就有百余名學(xué)生在門(mén)口排隊(duì)等候。人群中，不少孩子看著眼生。原來(lái)，附近民和、循化等縣的村民也把孩子送來(lái)了。

　　教育的根本目的是育人

　　“這些變化，體現(xiàn)了村民對(duì)我們的認(rèn)可�！眲�榮說(shuō)，在實(shí)踐團(tuán)的持續(xù)幫扶下，多年沒(méi)有學(xué)生考上大學(xué)的下科巴村發(fā)生了轉(zhuǎn)變——2018年以來(lái)，累計(jì)有48個(gè)學(xué)生考上大學(xué)、走出大山。

　　不負(fù)村民厚望，每年臨近暑假，劉榮都會(huì)提前發(fā)布招募公告，以筆試、面試、試講等辦法對(duì)志愿者進(jìn)行層層選拔。今年入選實(shí)踐團(tuán)的19名學(xué)生，不僅為學(xué)生們精心準(zhǔn)備了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科課程，還額外開(kāi)設(shè)了健康課、魔方課等課外興趣班。

　　因?yàn)槿耸植蛔�，部分志愿者每周承�?dān)的課程超過(guò)30節(jié)。即便如此，大家仍主動(dòng)利用課余時(shí)間集體備課、開(kāi)發(fā)新課。實(shí)踐團(tuán)成員曾聰說(shuō)，這份熱情是學(xué)生們賦予的：“每次課上提問(wèn)，他們都踴躍回答，下了課還纏著我們繼續(xù)出題。這種對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，令人動(dòng)容�！�

　　支教期間，實(shí)踐團(tuán)成員李程鑫收到了一封信。學(xué)生華旦才讓在信中寫(xiě)道，自己曾有不再讀書(shū)的念頭，是志愿者們的細(xì)心教導(dǎo)讓他改變了想法，想靠著自己的努力到大山外面看看。李程鑫很珍惜這封來(lái)信：“我想，能讓孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心地想為美好生活努力奮斗，這就是教育的根本目的——育人�！�

　　盼望著學(xué)生們走出大山

　　為了更好地為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供教學(xué)服務(wù)，志愿者們通過(guò)大量課堂實(shí)踐，不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方法等，讓知識(shí)更簡(jiǎn)單易懂，讓課堂更有吸引力。

　　注意到當(dāng)?shù)貙W(xué)生參與文娛活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，志愿者們特別延長(zhǎng)了大課間時(shí)間，把所有學(xué)生集中到庭院里跳操。幾天下來(lái)，只要聽(tīng)到《少年》《向快樂(lè)出發(fā)》等舞曲，原本靦腆的學(xué)生就主動(dòng)拉著志愿者的手舞動(dòng)起來(lái)。

　　實(shí)踐團(tuán)的關(guān)注點(diǎn)，不僅放在學(xué)生身上。在支教結(jié)束前的總結(jié)會(huì)上，田永清準(zhǔn)備了一節(jié)特殊的家長(zhǎng)課程，給村民們講解了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所要承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)該發(fā)揮的作用。村民們都說(shuō)，關(guān)注著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)、每一個(gè)家庭的和諧，“田校長(zhǎng)”早已把下科巴村當(dāng)成自己的家鄉(xiāng)，把這里的村民當(dāng)成自己的親人。

　　臨行前，學(xué)生們追著車(chē)子送了很遠(yuǎn)。實(shí)踐團(tuán)成員胡哲浩直言，那一句句“老師，我愛(ài)你”，讓人感到甜蜜又沉重，“我們盼望著重逢，更盼望著看到孩子們通過(guò)自己的努力走出大山，去看神州遼闊，去看碧波萬(wàn)頃。”

　　(本報(bào)�？�9月2日訊)